Müsteerium raamatukogus
Tallinna Raamatukogud valmistavad vastavalt kokkuleppele õpetajaga ja tunnis käsitletavale teemale ette mitmeosalise nuputamisülesande ehk müsteeriumi, mida osalejad saavad gruppides lahendada, toetudes olemasolevatele teadmistele ja raamatu(te)s leiduvale uuele infole. Nuputamisülesanded on seotud kirjandusega.
Müsteeriumi saab luua nt eesti keele tunni jaoks ja on ülesehituselt sarnane tõelise krimilooga. Olemas on tegevuspaik, kahtlusalused ja vaja leida nn süüdlane. Loo nn tõeline süüdlane avaneb samm-sammult. Igal kahtlusalusel on oma saladus. Saladuste teada saamiseks peab lahendama salakoodid. Iga vihje (sh eksitav) eeldab arutlemist ja tõendite põhjal järelduste tegemist, pakub parasjagu keerukust ja avastamisrõõmu. Õpilane peab tundma eesti tähestikku ja numbreid.
Müsteeriumi formaat aitab õpilastel mõista, kuidas kirjanduslikud tekstid või teaduslikud faktid on omavahel seotud. Grupitöö käigus õpitakse arvestama erinevate arvamustega ning jagama vastutust ühise lahenduseni jõudmisel. Lisaks motiveerib mänguline ülesehitus õpilasi aktiivselt õppimisprotsessis osalema ja avastama raamatukogus peituvaid ressursse.
Kestus: 45 minutit
Sihtrühm: 3.-12. klass
Osalejate arv grupis: min 10, max 40 õpilast
Seos õppekavaga: müsteerium põhineb õpetaja valitud ainetunnis käsitletaval materjalil. Toetame õpilaste kuulamis-, lugemis-, eneseväljendus-, koostöö- ja suhtlemisoskust, lõimides kirjandust teiste õppeainetega.
LARP raamatukogus
Tallinna Raamatukogud valmistavad ette ja viivad läbi kirjandusel põhineva rollimängu ehk larbi. Kirjandusteos, millel LARP tugineb, on vabalt valitav ning õpetajal on võimalus valida teos vastavalt klassi õpiväljunditele ja huvidele.
Rollimängu ülesehitus järgib valitud kirjandusteose põhiteemasid ja suursündmusi, kuid annab õpilastele vabaduse otsustada, milliseid valikuid nende tegelased loo jooksul teevad. Raamatukogu roll on luua keskkond, mis toetab loovust ja julgustab aktiivset osalemist: nt saab kasutada visuaalseid elemente, sümboolseid esemeid ja tekstikatkeid, mis loovad ühtse ja mõtestatud õhkkonna. Praktiliseks tegevuseks on nt dialoogipõhised olukorrad. Näiteks võivad õpilased „Tõe ja õiguse“ I osas lahendada olukordi, mis puudutavad naabrimeeste vaidlusi. Iga stseeni läbimäng viib loo edasi ja annab terviklikuma pildi teosest võrdluses tänapäevaga.
LARP toetab õpilaste suhtlemisoskust, empaatiat ja argumenteerimisvõimet, kuna rolli sees tuleb oma seisukohti põhjendada, teiste tegelaste kavatsusi mõista ning ühiselt lahendusi otsida. Lisaks aitab rollimäng mõista kirjandusteose sisu ja tegelaste motivatsioone sügavamalt kui tavaline lugemiskontroll: õpilane kogeb sündmusi „seestpoolt“, tehes mõnikord isegi teistsuguseid valikuid, kui autor teoses kirjeldanud on. Kirjandusel põhinev rollimäng pakub õpilastele võimalust süveneda kirjandustegelaste maailma, arendada koostööoskust ning kogeda, kuidas kirjandus võib muuta mõtteviisi ja avardada empaatiat. LARP ei ole pelgalt mäng, vaid praktiline meetod, mis “äratab” kirjanduse ellu ja muudab õppimise köitvaks ja tähenduslikuks.
Kestus: u 1.5 tundi
Sihtrühm: 4.-12. klass
Osalejate arv grupis: min 16, max 40 õpilast
Seos õppekavaga: Toetame õpilaste kuulamis-, lugemis-, eneseväljendus- ja suhtlemisoskust lõimides kirjandust teiste õppeainetega.
Robotite aardejaht
1.-4. klassi õpilastele mõeldud raamatukogutund pakub inspireerivat ja mitmekülgset õpikogemust. Tunnis saavad õpilased harjutada suhtlemisoskust tehes meeskonnatööd, ja lahendada erinevaid ülesandeid, mis seovad eesti keele ja kirjanduse tundides õpitu robootika ja inseneeriaga.
Õpilased rakendavad eesti keele ja kirjanduse tundides omandatud teadmisi praktilistes olukordades, mis suurendab õpitu tähenduslikkust. Robootika ja inseneeria elementide lõimimine aitab arendada loogilist mõtlemist ja huvi tehnoloogia vastu.
Ülesannete lahendamise käigus saavad õpilased tutvuda meie innovatsioonilaboriga ja tunni lõpuks valmistab iga laps endale meene.
Kestus: 45 minutit
Asukoht: Kännukuke raamatukogu (Vilde tee 72)
Sihtrühm: 1.-4. klass
Osalejate arv grupis: min 8 max 25 õpilast
Seos õppekavaga: Aardejaht põhineb õpetaja valitud ainetunnis käsitletaval materjalil. Toetame õpilaste üldpädevusi, s.h kuulamis-, suhtlus- ja probleemilahendusoskust läbi meeskonnatöö, lõimides kirjandust teiste õppeainetega.
Kõnelevad plakatid
5.-9. klassi õpilastele mõeldud raamatukogutunnis saavad õpilased loetud kirjanduse panna elama, harjutades seejuures robootikat ja programmeerimist.
Tund toetab kirjanduse mõtestamist, kuna õpilased peavad loetud teosest eristama olulisema, selle struktureerima ning siduma plakati või mõistekaardi vormi. Õpiroboti MakeyMakey kasutamine võimaldab lõimida kirjandust robootika ja programmeerimise algteadmistega, toetades seeläbi loogilist mõtlemist ja huvi tehnoloogia vastu.
Tunni sisu on paindlik ja kohandatav vastavalt õpetaja valitud teostele ning ainetunnis käsitletavatele teemadele. Plakati või mõistekaardi koostamine pakub head võimalust õpitu kinnistamiseks ja kordamiseks. Valminud tööde esitlemine arendab õpilaste eneseväljendus- ja esinemisoskust.
Tund sobib hästi lõimitud õppe läbiviimiseks, sidudes kirjanduse, tehnoloogia ja loovtöö. Tegevused arendavad kuulamis- ja suhtlusoskust, kuna töö eeldab pidevat omavahelist kokkulepet. Tund toetab õppekavas rõhutatud üldpädevuste kujunemist, sh sotsiaalse ja digipädevuse arengut. Tund sobib hästi nii uue teema sissejuhatuseks kui ka kordavaks ja kinnistavaks tegevuseks. Tegu on paindliku õppetegevusega, mida saab kohandada klassi suuruse ja õpilaste eelteadmiste järgi.
Kestus: 90 minutit
Sihtrühm: 5.-9. klass
Osalejate arv grupis: min 16 max 25 õpilast
Seos õppekavaga: Plakati/mõistekaardi koostamine on hea vahend, et meenutada loetud teoseid ning õpitut kinnistada. Tunni teema saame kohandada vastavalt õpetaja valitud kirjandusteostele. Toetame õpilaste kuulamis-, suhtlus- ja eneseväljendusoskust. Harjutame meeskonnatööd ning avalikku esinemist, lõimides kirjandust teiste õppeainetega.
Broneerimiseks palun kirjutada Merle.Tanilsoo@tln.lib.ee, tel 683 0913
Värsked kommentaarid